为进一步提高工作室成员及教师的专业素养和教学能力，提升教研组织水平，为教师搭建一个互相学习的平台，加强教师之间的交流。11月17日上午，邮政路小学教育集团语文名师工作室在二楼录播教室开展优秀课例研讨,工作室全体成员积极参与听评课活动。
环节一：课例展示
首先，由肖志清老师展示了五年级上册阅读策略教学《假如动物也参加奥运会》。教师通过“猜名言”和“一眼看清”两个小游戏，既激发了学生学习的兴趣，又巧妙的进行了学法的指导，为后面的学习做铺垫。然后通过三次阅读，即默读、扫读、跳读，层层深入，有效扎实的指导学生学习提高阅读速度的方法。最后引导学生借助表格把握全文的主要内容，而后进行拓展练习，意在检测学生的学习效果，做到学用结合。
环节二：工作室研讨
课例展示结束，在工作室主持人熊婷的组织下，积极开展了研讨活动。肖志清老师先介绍了这节课的设计理念，她提到：阅读策略单元教学重在落实阅读方法，这节课以教材为依托，以学生的语文能力为起点，教给学生具体的方法，并在真实的语文学习中进行实践。
之后工作室主持人熊婷进行了专业点评，她评价：这是一节安静的课。没有小手林立的热闹，只有安安静静的阅读，充分体现了高段语文课堂的特点。这还是一节有深度的语文课。现在提倡上“有思维含量的语文课”，在课堂上，教师的教学行为应该是为了引发学生的深度学习，只有触发学生的思维，才能让学生有所得，才能真正让学生成长在课堂。
工作室其他老师们也纷纷畅所欲言，教研氛围浓厚。通过这节课，老师们对于阅读策略单元教学又产生了新的认识，顿感豁然开朗，醍醐灌顶！
精彩课例，热烈分享，积极研讨，专业成长。这次教研活动，真正发挥了学校名师工作室的引领、示范、指导和辐射作用，增强了教研工作的针对性、有效性，促进了教师专业水平的提升，带给老师们满满的收获。